Acta 18-02-2016
- Mercè López
- 18 feb 2016
- 2 Min. de lectura
INNOVACIO DOCENT I INICIACIO A LA RECERCA EDUCATIVA

Grup: G01
Projecte: ASCH - “Ascensor hidràulic”
Setmana: 01
Lloc: Aula Edifici Vèrtex
Data: 18 – 02 – 2016
Hora: 18:30
Durada: 60’
Assistents: Mercè López (ML), Laura Manyer (LM), Josep Mínguez (JM), Carlota Miras (CM)
Ordre del dia:[if !supportLists]
Aprovació de l’acta anterior.
Elecció del projecte de taller a realitzar.
Punts que es fan constar:
ML, LM, JM i CM presenten diverses idees del projecte de taller que s’adeqüen al curs i temari escollits a la reunió anterior (veure ACTA_IDRE_G01_TEC2_16-02-16).
Es decideix realitzar un ascensor hidràulic (veure imatge adjunta). L’activitat anirà acompanyada d’exercicis previs i posteriors sobre hidràulica, que complementaran la construcció de l’ascensor.
S’aprofitarà el projecte per incloure-ho a la Macroprogramació de l’assignatura “Aprenentatge II”. A poder ser, es plantejarà un projecte transversal als diferents blocs curriculars de 4t d’ESO, com podria ser un projecte de domòtica d’una maqueta d’un habitatge o edifici, en el qual es podria incorporar l’ascensor hidràulic.
ML comprarà el material pel projecte, i es comunicarà amb LM, JM i CM en cas de no trobar algun component. Els components previstos són:
Filferro prim
Pals de fusta (gelat)
Base de fusta – La portarà la LM
Xeringues de diferents mides
Tubs de plàstic de diferents mides
Capsa de cartró reutilitzada – En buscarà tot el grup
Pals de pinxo
JM obrirà un taulell de grup al “Trello” per poder gestionar les activitats de grup.
Cada setmana s’encarregarà de fer l’acta un component diferent del grup. La primera setmana l’encarregada serà la ML, la segona la LM, la tercera el JM, la quarta la CM, la cinquena de nou la ML, i així successivament.
Propera reunió:
23 – 02 – 2016, 19:30, Aula Edifici Vèrtex
Avaluació del resultat del projecte de taller
Avaluació de la gestió de les tasques de grup
Generació d’idees per a la realització del vídeo/app tutorial del projecte de taller
Adjunt:

Comments